Como dije este medio de comunicación fue ideado para comunicar a los docentes de un curso respecto a la enseñanza de la asignatura de Historia, con la intensión de comunicarnos de compartir ideas, experiencias, estrategias, teorías del conocimiento y más, para favorecer la labor al interior del aula, sin embargo, nadie me peló como se ve en los comentarios. Los motivos pueden ser diversos pero me atribuyo el fracaso a mi propia personalidad bastante egocéntrica quizá.
Pero en realidad observé que los docentes comunmente nos comportamos como robots, en tanto, repetimos lo que nos programan y escasamente reflexionamos lo que impartimos, desconocemos el origen filosófico de las estrategias, métodos y teorías que las sustentan. El ejemplo más claro es el citado anteriormente: "situación problema", de tal forma uno de los elementos que buscamos alentar como el sentido crítico de los alumnos en el docente no se observa, basta con repetir lo que nos mandan sin más y, eso en el mejor de los casos. ¿Qué importancia tiene el hecho de comprender las estrategias sugeridas a ser implantadas? Uno de los documentos analizados respecto a la situación problema (cito con presición más adelante porque no tengo el documento en la mano) decía más o menos así: comprendo que nunca podré entender nada que el conocimiento de los fenómenos no es posible, ¿entonces es esto cierto? ¿debo aplicar una estrategia que no lleva a conocer sino a parafrasesar lo que otros han dicho respecto a un problema social? ¿Sirve algo así? ¿De qué forma? Me dicen: estás en educación basica y sólo te te toca iniciarlos en la investigación documental, ¿es ésto cierto? .
Por otro lado, me choca pensar la Historia como ejercicio hermeneutico, ¿que pasó con la ciencia social? ¿ya dejó de serlo? Me dicen es que no es "ciencia acabada", ¿existirá alguna acabada? todo cambia en el universo según sé. También se que lo que cambia es el objeto de estudio, y por ende el método a emplear para conocerle. En todo caso el método hermeneútico ¿ayuda a conocer o sólo a dar versiones diversas posturas respecto de algo?
¿Los sucesos, fenómenos, situaciones o problemas no son suceptibles a explicarse por vía científica? ¿cuáles son los métodos propios de las ciencias sociales? ¿que estamos formando en las escuelas: reproductores o transformadores de la sociedad? ¿donde quedó el materialismo dialéctico y sus postulados? ¿Y Marx? ¿Ya los superaron? ¿Quién o quienes?
¿Ustedes lectores que opinan?
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